Психология и педагогика — Структура взаимодействия ДОО и семьи (схематаблица)

1.Структура взаимодействия ДОО и семьи (схема/таблица) 

Таблица 1 — Традиционные формы взаимодействия ДОО и семьи

Таблица 2 – Нетрадиционные формы взаимодействия ДОО и семьи/

 Информационно- аналитические

Досуговые

 Познавательные

 Наглядно- информационные: информационно- ознакомительные; информационно- просветительские

Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической культуры родителей.

Задачи: рассмотреть возрастные и индивидуальные особенности детей 6-7 лет; познакомить родителей с задачами и особенностями образовательной работы, задачами дошкольного учреждения на новый учебный год; .

Форма проведения: встреча-путешествие.

Участники: воспитатели, родители, учитель начальной школы .

Структура :

Подготовительный этап

1. оформление выставок (детские рисунки, фотоколлаж «Лето красное! ») или создание фотогазеты «Прощай, лето» (родители приносят летние семейные фотографии, рисунки детей) .

2. Подготовка благодарственных писем семьям, принявшие активное участие в подготовке группы к началу учебного года;

3. Приглашение учителя нач. школы .

4. Предварительное анкетирование родителей

5. Оформление информационных листов с названиями совместных педагогических и творческих проектов, которые будут реализованы в новом учебном году.

6. Оформление приглашения.

Таблица

Пояснительная записка

Цель: формирование у дошкольников представлений о семье как о явлении общественной жизни; о составе семьи, об отношениях родства; обогащение словарного запаса, характеризующего семейные и родственные отношения; развитие умения оперировать словами, обозначающими родство..

Задачи:

Формировать у детей представление о семье.